【觅糖课程】你还沉醉在“快速阅读”的神话中吗?

 

快速阅读是每个人都想拥有的能力,很多家长更是寄希望于孩子,参加各种培训班,期待能“一招致胜”,可是你知道快读阅读的核心是什么吗?今天我们来一起分享下

  相信上面的海报您一定不陌生,走在街上,经常有人发传单,上面的描述非常诱人,让人感觉如果不花钱把孩子送过去,就对不起孩子的未来。现在的市场上充斥着各种“快速阅读”的神话,也有各种培训班应运而生。可是,这种“快速阅读”真的能让一个人的阅读能力得到本质的提高吗?阅读能力的核心在于阅读速度,还是理解能力?

  李笑来老师在《人人都能用英语》里说:

  各种快速阅读理论都有一个共同的缺陷,它们假定所有的文字都是格式化的——事实上这绝对不可能。而知识不可能是格式化的,有的简单,有的复杂,有的恰恰因为简单而难以理解并加以应用,而它们之间又相互关联,有着复杂的依存关系。

  想用一套简单的模式处理所有的数据,这愚昧的痴心妄想。

  积累阅读量是提高阅读理解速度唯一方法读书多的人读书快。尽管好像人们更愿意相信这句话的反方向:那是“因为读书快所以才读书多”。

  还记得我们在学校和各类英语培训班里学到的各种应试技能吗?

  长期以来我们往往是拿到一篇文章和一些题目,阅读是为了读完之后得到正确的答案。长年以完成考试为驱动的学习方式和教育氛围,让我们养成了快餐式的阅读习惯。

  还记得老师教的这些阅读技巧吗?“跳读、略读”、“唇读”、“指读”、“回读”等等。而其中的“唇读”(一边阅读一遍在心里或者小声读出来)和“指读”( 在阅读时一边用手指着字,一边读)被教育是一种不好的阅读习惯,会降低我们的阅读速度。

  其实阅读速度慢,其实在慢在输入后的理解,而不是输入时的速度。而所有的跳读,略读方法实际并不提升我们的理解速度,只是让我们把注意力多放在找答案上,略掉一些信息迅速地找到答案。

  而我们平时在阅读时,也不应该“略读”和“跳读”,因为这根本不帮助提升我们的理解。无论是精读还是泛读,我们都该关注自己是否理解的阅读的内容

  我们可以为了提升考试结果而使用一些应试的技巧,这没什么问题。可如果我们把应试技巧的方式(速读、略读)用到长期的学习方式上,往往就让原本该形成积累的学习变得无效了,白费了时间,白费了力气,却未能真正地提升理解能力,最终你也提升不了阅读速度。

 
 
 

      我们提倡,为了孩子的未来,家长应该更关注“精读”,而关于如何精读,在觅糖的课程中会涉及到很多精度的方法。


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