【觅糖父母】孩子最好的老师是你!作为家长的你,又如何做一个好老师呢?

英语的重要性已为人们深刻领会,现在中国的年轻父母无不重视对孩子英语教育的培养。心理学关于幼儿学习的研究成果及实践表明,孩子学外语,最好的老师是父母,但你真的是个好老师嘛?

首先要早计划。父母必须有高度责任心,千万不要把孩子学习英语的任务全推到老师身上。如果你一天不教孩子,你就浪费了一天的好机会;如果你晚一年教孩子,你就错过了一年的好时光。家长也许会疑惑:这么小就进行双语教育,会不会产生语言之间的相互干扰呢?其实担心是多余的。在实际教育中,可能会发现孩子确实存在把两种语言混在一起使用的现象,但家长不必大惊小怪,语言各有其自身的体系和结构,随着孩子慢慢长大,他们就会自然地予以纠正。现实生活中,许多家长没有注意早着手、早准备,其实是对幼儿语言学习能力的一种轻视,是对自己辅导能力缺乏信心。

其次,亲历亲为。在这里,年轻父母们可能要问:“我们连发音都不准,这不等于贻误孩子吗?”这是一个很实在、很现实的问题。根据我们的实践和观察,只要父母达到初中毕业或者更高的水平,那么你就可以放开手脚去教了。原因有三:其一,少儿英语及小学阶段英语简单;其二,即使就那么点水平,只要能教他们,就会给他们打下学习英语基础,为今后学习英语开个好头,更何况孩子对语言的灵活使用程度是成人无法想象的,成人掌握几百个单词或短语可能无法自由表达,而孩子则完全有可能;其三,退一步讲,如果家长由于时日已久,把英语忘得差不多了,但为了孩子为何不去充充电呢?

第三,要坚持用直接法,即浸入式英语环境。就是说,在教英语过程中,要多教小孩能见、能听、能尝、能触、能闻的东西,让英语词汇直接与事物及意义联系起来,不做母语的任何解释。这样教出的小孩,会用英语直接进行思维,省去把一种语码换成另一种语码的过程。其实,在孩子面前用母语解释,可以说徒劳无功。只要稍加留心,就会发现生活中有取之不尽的语言资源。当自己对某种表达无法把握或把握不大时,可以去查查工具书或问问别人。记住,要教就教地道的英语。

第四,不断重复。孩子有良好的记忆力,可是只给孩子教一遍或几遍就指望他们完全记住却不现实。美国学者斯金纳认为,人的语言行为像大多数其他行为一样,是一种操作性行为,它通过各种强化手段而获得。在某一语言环境中,别人的声音、手势、表情和动作等等,都可以成为强化的手段。由于语言行为不断地得到强化,学习者就会逐渐地学会这种语言形式。如果没有强化,语言是不能学习到的。只有语言形式的不断出现,语言学习才能发生。

第五,多用全身反应法全身反应法是美国心理家詹姆斯·阿谢尔在上个世纪60 年代后期创立的一种外语教学法,旨在培养学习者的听说能力,主要活动是命令和对命令作出反应。幼儿喜动不喜静,十分乐意对父母发出命令和对命令作出反应。这一点为父母实施这一方法提供了便利。例如,当听到父母说“open the door”时,他们会一蹦一跳地跑去把门打开。当听到“jump”时,他们就会高高兴兴地跳起来。父母在命令时,可能作恰当的语音、语调并伴以姿势和面部表情,他们便得到一种愉快的感受。反过来,在他们能理解命令并作出反应的基础上,可以进行角色交换,让他们模仿父母向父母发出命令。这时,父母应积极配合,对他们发出的各种命令作出反应,让他们体会成功的感觉。

在教孩子学习的过程中,不要吝啬表扬和鼓励,“very good, wonderful, great”可以常挂在嘴边,以此激发学习积极性。尽管幼儿有着惊人的记忆力和模仿力,但这毕竟只是为其提供了学习英语的优势,并不意味着他们的英语水平会在短时间内取得令人刮目相看的成绩。只有长期坚持,日积月累,就会有丰硕的成果。

希望更多了解“觅糖青少儿在线外语”的父母们,请关注公众号,或加客服微信(微信号:mtwaiyu)了解详细课程设置哦!!


以上内容转载自网络,如有侵权,请联系管理员删除


觅课堂

客服微信号 :mtwaiyu 

客服QQ :3426315397

客服电话:400-661-0088

订阅号 :miketang121


为中国孩子打造原汁原味的欧美外语课堂

长按二维码关注


点击“阅读原文”
阅读原文